近日，教育部印发《关于公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果及〈普通高等学校本科专业目录（2025年）〉的通知》。目前山东省内青岛大学、齐鲁工业大学、青岛科技大学、烟台大学，已发布新增热门工科本科专业通知，2025年可报！

青岛大学新增：智能材料与结构、集成电路设计与集成系统、生物医药数据科学 3个本科专业

01 智能材料与结构专业

专业代码：080417T；学位授予门类：工学；修业年限：四年

智能材料与结构专业是基于国家智能制造强国战略而特设的新兴专业，专业以智能材料为基础，以智能材料结构设计及智能材料制造工艺为核心，涵盖了材料、力学、电子信息、机械、控制、化学等学科，具有多学科交叉、学科与工程联系紧密的特点。青岛大学智能材料与结构专业依托材料科学与工程学院设置，面向国家智能制造强国战略和地方经济新旧动能转换需求，致力于培养适应国家材料工业及相关领域经济建设需要，系统掌握智能材料的设计原理、工艺开发、性能测试等专业知识和实践技能，能够综合运用所学知识解决与智能制造相关的复杂问题，具有社会责任感、良好的心理素质和道德修养，富有创新精神、团队精神和国际视野的本专业领域内复合型高级专门人才。

02 集成电路设计与集成系统专业

专业代码：080710T；学位授予门类：工学；修业年限：四年

集成电路设计与集成系统专业是基于“行业急需人才”而特设的专业，山东省正处于加快新旧动能转换的关键发展期，集成电路设计制造产业是重点发展的新兴产业，人才需求量巨大。青岛大学集成电路设计与集成系统专业依托电子信息学院设置，立足山东，服务华东地区集成电路产业生态，致力于培养具备良好人文素养和可持续发展潜力，具有扎实自然科学基础和集成电路设计与集成系统的专业知识，具有较强的创新精神与实践能力，具备较高的国际视野，能够在集成电路设计领域从事模拟集成电路、数字集成电路、射频集成电路及其集成系统等产品研发和管理等工作的高素质人才和德智体美劳全面发展的社会主义可靠接班人。

03 生物医药数据科学专业

专业代码：101012T；学位授予门类：理学；修业年限：四年

生物医药数据科学专业是“新医科”交叉学科领域的医学技术类专业，是国家《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》设置的5个新医科人才培养引导性专业之一。青岛大学生物医药数据科学专业依托基础医学院设置，是充分发挥青岛大学医学、计算机科学及其他优势学科优质教育资源的“医工、医理”交叉专业，面向数据密集型医学、数字医学和智能医学“新医科”，以健康大数据为抓手，构建面向未来的医学人才教育体系，致力于培养具有精准医学、转化医学、智能医学等未来医学前沿领域知识并推动生命科学前沿技术在医学健康广泛应用的能力，复合知识与核心能力（思想力、学习力、行动力）兼备、家国情怀与全球视野兼备，国际化、高水平、跨学科、实战型的拔尖人才。

齐鲁工业大学新增：储能科学与工程本科专业

该专业依托能源与动力工程学部，是一个聚焦科技创新、服务我省经济社会高质量发展的多学科深度交叉融合的新工科专业，被列为2019年教育部新增目录专业、2024年山东省发展急需专业。面向国家双碳战略和新型能源体系建设需求，面向山东省经济建设需要，设置先进储能技术、储能系统与安全两大人才培养方向。培养系统掌握储能专业基础理论知识和专业技能方面的多学科综合知识、素质全面、具有创新精神和较强的工程实践能力、能够解决复杂工程问题、能够从事储能科学与工程相关领域的研究开发等工作的创新应用型人才。

青岛科技大学新增：网络空间安全本科专业

据悉，该专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的网络空间安全基础理论和专业知识，掌握网络安全防护、安全检测与评估、人工智能安全等核心技术，能够在政府、企事业单位、科研机构等从事网络空间安全相关工作的高素质应用型人才。专业紧密围绕行业需求，课程设置涵盖现代密码学、网络攻击与防御技术、大数据安全与隐私保护、网络安全评估与测试保护等核心课程，注重实践教学，强化学生实践动手能力和创新思维，致力打造具有学校特色品牌的一流网络安全人才培养基地，为国家网络空间安全事业输送更多优秀人才，为筑牢国家数字安全屏障提供智慧支撑。

烟台大学新增：智能材料与结构、数字人文、数字媒体艺术3个本科专业

智能材料与结构专业

一 专业简介

智能材料与结构是一门融合材料科学、人工智能、控制工程及力学等多学科交叉的新工科专业，致力于培养适应智能制造国家战略需求的高端复合型人才。本专业依托材料科学与工程学科（山东省一流学科，2022年ESI全球排名前1%），以“智能材料-高端装备”为核心特色，聚焦智能材料结构功能一体化与系统集成，重点服务智能终端、航空航天、新能源、汽车电子等战略性新兴产业。专业课程体系强调“基础理论+工程实践+创新应用”三位一体，通过理论教学与实践教学相结合，强化学生对智能材料结构设计、智能材料性能分析、智能驱动与传感技术等核心技能的掌握，培养具备解决智能制造领域复杂工程问题能力，兼具国际视野、家国情怀和团队协作精神的高素质应用型人才。

二 专业培养目标

本专业面向国家“智能制造”强国战略和山东省先进制造业强省建设需求，培养德智体美劳全面发展，适应新质生产力的信息化、数字化和智能化发展要求，掌握智能材料与结构领域的基础理论、跨学科知识（材料、物理、力学、人工智能）及工程实践能力，能从事智能材料与结构设计、工艺开发、系统集成及工程应用的高素质人才。毕业生能在人工智能、智能制造、高端装备等领域，胜任材料研发、结构设计、生产管理及技术革新等工作，富有创新精神和国际视野的高素质应用型人才。

三 核心课程

材料科学基础、智能材料概论、材料物理性能、材料结构力学、智能材料分析测试方法、智能材料制备与加工、智能材料与结构系统。

数字人文专业

一 专业简介

数字人文是2022年被教育部列入普通高等学校本科专业目录中的新专业。作为人文学科和计算机学科深度融合所衍生的新专业，数字人文专业以数字方法与各类文化的交叉领域为对象，系统地研究数字方法与人文相结合的普遍规律。数字人文专业培养的学生具备人文素养与数字技术应用与创作的实践能力，能够在文化、旅游、传媒及信息技术等多领域就业，可以从事数字资源开发利用、数字化展览策划、文化创意设计、影视动漫数字内容创作、数字文旅项目开发以及新媒体相关技术工作。

二 专业培养目标

以立德树人为根本，培养德智体美劳全面发展，具有坚定的理想信念和社会责任感，专业基础扎实、实践能力强，熟悉人文科学与计算机科学的交叉领域，掌握数字人文普遍规律、数字人文理论体系，能够开发数字人文产品，人文素养与科学素养兼备，具备实践能力、创新能力、系统思维能力，富有创新精神和国际视野的高素质复合型人才。

三 核心课程

数字人文导论、数字美学、数字媒体艺术概论、汉语基础与数字应用、数字人文与历史地理、数字化与文学经典、中华优秀传统文化、数据库系统基础、数据结构、Python语言、数据分析与可视化、数字摄影、音视频制作、数字媒体设计与应用等。

数字媒体艺术专业

一 专业简介

数字媒体艺术是一门涉及艺术、技术和设计的交叉学科，旨在培养能够运用计算机进行交互设计、影视特效、虚拟仿真等工作的应用型艺术人才。烟台大学数字媒体艺术专业注重理论与实践相结合，采用校企共建模式培养学生的创新能力、团队合作能力和终身学习的意识。主要学习内容包括数字动画艺术、数字影视艺术的创作原理、理论和实践、项目实训、创意思维等相关课程。学生将通过理论学习和实践操作相结合的方式，掌握数字媒体艺术的基本理论和专业技能，培养创新能力和实践能力。能够就业于动画、环境艺术、广告、游戏、影视、教育、娱乐等多个领域的设计、制作、运营、管理工作。设有数字动画和数字影视两个方向，配备拓展现实、动作捕捉数字实验室。以“产教融合、校企一体化协同教学”为理念，构建创新人才培养模式，将行业需求融入教学体系，实现人才培养与市场需求的准确对接。

二 专业培养目标

立足区域经济社会发展，面向数字艺术产业升级需求，培养德智体美劳全面发展，掌握数字媒体艺术理论、技术及创作规范，具备跨媒介创意表达、技术转化及项目执行能力的专业人才。

三 核心课程

制片管理、表演艺术、动画运动规律、三维动画基础、数字媒体视频产业概论、智能媒体创作、导演素养、影视特效。

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